以「多元啟航」(Set Sail for Diversity) 為精神，打造「心理韌性熔爐」式的學習情境， 透過熔煉—鍛造—淬火三階段歷程，系統性培育學生的心理適應力與幸福感，促進安心學習與學習成功。
為因應十二年國教課綱（108課綱）的實施，本校針對新世代學生學習型態與特質的轉變， 打造「心理韌性熔爐」式的學習情境，透過宿舍生活、課外學習與健康照護實習等多元場域， 共同構築一座冶煉心理韌性的歷練系統。
計畫依循「熔煉—鍛造—淬火」三階段歷程，系統性培育學生的心理適應力與幸福感， 進而促進其安心學習與學習成功。秉持永續辦學理念，積極提升學校組織韌性， 協力推動校務的永續發展。
透過多元學習環境，啟發學生潛能，建立基礎適應力
強化學習韌性，培養面對挑戰的能力與技巧
精煉成熟心理素質，具備職場適應與終身學習能力
規劃課室外實作學習方案，深化學生團隊合作、溝通敘事、創意領導等軟實力
以校園與社區作為學習場域，促進學生進行跨領域的合作對話
強化學生面對壓力與挑戰的調適能力，培養自我覺察、情緒管理與問題解決等關鍵素養
透過美感教育與藝術體驗活動，培養學生對藝術的感受力與表達力
規劃專業存摺、永續存摺、健康存摺、科技存摺、人際存摺、學習存摺等項目
完善跨域無縫的人才培育模式，透過多方認證機制提升學生跨域與職涯競爭力
主軸四計畫與聯合國永續發展目標緊密結合，透過提升高教公共性與多元包容教育， 共同推動消除貧窮、優質教育、性別平等等永續發展議程。