主軸四：提升高教公共性
以「多元啟航」(Set Sail for Diversity) 為精神，打造「心理韌性熔爐」式的學習情境， 透過熔煉—鍛造—淬火三階段歷程，系統性培育學生的心理適應力與幸福感，促進安心學習與學習成功。
114-116年核心績效指標總覽
4-1 多元陶塑，共學圓夢
SDG 1,3,4,5,10,174-2 希望曙光，展翅飛翔
SDG 1,3,4,5,10,174-3 適性揚才，成功轉銜
SDG 1,3,4,5,10,17心理韌性熔爐
為因應十二年國教課綱（108課綱）的實施，本校針對新世代學生學習型態與特質的轉變， 打造「心理韌性熔爐」式的學習情境，透過宿舍生活、課外學習與健康照護實習等多元場域， 共同構築一座冶煉心理韌性的歷練系統。
計畫依循「熔煉—鍛造—淬火」三階段歷程，系統性培育學生的心理適應力與幸福感， 進而促進其安心學習與學習成功。秉持永續辦學理念，積極提升學校組織韌性， 協力推動校務的永續發展。
熔煉階段
透過多元學習環境，啟發學生潛能，建立基礎適應力
鍛造階段
強化學習韌性，培養面對挑戰的能力與技巧
淬火階段
精煉成熟心理素質，具備職場適應與終身學習能力
四大推動重點與原則
學習模式轉變
規劃課室外實作學習方案，深化學生團隊合作、溝通敘事、創意領導等軟實力
跨域互動整合
以校園與社區作為學習場域，促進學生進行跨領域的合作對話
心理韌性培力
強化學生面對壓力與挑戰的調適能力，培養自我覺察、情緒管理與問題解決等關鍵素養
藝術素養涵化
透過美感教育與藝術體驗活動，培養學生對藝術的感受力與表達力
主軸計畫推動分項
【4-1 多元陶塑，共學圓夢】
4-1-A 學習適應，探索定向
大一年學生校園經驗問卷
- 設計具校本特色的「大一年學生校園經驗問卷」
- 全面蒐集新生的學習樣態與需求
- 針對生活適應、社交互動、學習型態等層面進行深入分析
- 分析結果將列為新生定向輔導方案及課程調整之參考
三創住宿學園
- 推動長庚第三學院概念，以創意發想、創造回憶、創新生活
- 「啟航新生第一哩路」的生活學習中心方案
- 發行「庚新啟航手冊」、「宿你的一流大學」、「庚我一起認宿你」
- 深化宿舍學生社團自治功能（Dorm.宿舍、宿委會）
大一年學生多元探索學習路徑
- 推出新鮮人探索營
- 「跨領域軟實力」定向課程
- 透過跨領域探索，發展自主學習與提升跨域思維
- 結合課外跨領域社團實作學分課程
4-1-B 素養培力，學習加值
I-Explore未來存摺計畫
規劃專業存摺、永續存摺、健康存摺、科技存摺、人際存摺、學習存摺等項目
- 透過跨域與自主學習的策略
- 建構提供多元學習資源與資訊系統平台
- 融通未來存摺項目並設計導師班會課程模組
- 引領學生培力、儲蓄、投資、累積、提領等過程
設計思考融入校園改變計畫
- 引導學生主動認識與探究校園生活議題
- 如宿舍、全人教育大樓、校園藝術融入等
- 透過創意發想、收斂及迭代的過程提出解方
- 促進校園環境正向改變
三全健康適應方案
- 全人、全方位、全局式的健康照護與適應策略
- 身心聯合健促方案
- 推動健康體位自主管理方案
- 設計實習生SEL暨心理韌性促進方案
課外學習第三方認證制度
完善跨域無縫的人才培育模式，透過多方認證機制提升學生跨域與職涯競爭力
4-1-C 永續辦學，組織韌性
WeCare就學協助輔導平台
- 結合導師輔導資源，透過精準化的輔導介入方案
- 為學生提供個別化支持，從經濟、心理到學業等層面
- 全面強化學習動能
- 確保學生校園學習過程中的多元需求得到適切照顧
全人教育大樓智慧校園
- 創建具智能互動的學習環境
- 深化新建「全人教育大樓」之人文藝術涵養
- 邀請校外藝術家或業師融通校內人文藝術課程
- 促進師生間的互動與教學資源的動態整合
韌性學務與永續治理
- 透過健全的永續校務治理
- 積極參與國內外大學永續評比與認可機制
- 推動「韌性學務」方案，構建創新學務生態系統
- 以DT-Inside, AI-driven, SDGs-based practice為理念
【4-2 希望曙光，展翅飛翔】
4-2-A 探索學習，韌性鍛造
設計我的學涯人生計畫
- 推動課室內外之無縫式學習規劃
- 特別針對經濟與文化不利的學生
- 提供學生個性化學習支持，結合校內外資源
- 從職涯規劃、學業輔導、課外學習到就業準備
- 協力學生自主探索與規劃學涯藍圖與路徑
多元文化沉浸式探索與服務體驗方案
- 針對文化不利學生設計
- 透過部落實地參與及跨文化交流
- 引領學生在情境中浸潤、尋根、學習、成長
- 提升學生多元族群文化敏感度及深化語言能力
4-2-B 學習引路，學涯圓夢
學習引路人師生領航計畫
- 針對經濟與文化條件不利學生提供個別化輔導與指導
- 以設計思考教學法之「領袖魅力-跨領域社團領導與實作課程」為基礎
- 規劃2學分跨領域課程模組方案
- 引導經文不利學生撰寫國科會大專學生研究計畫
邁向一流大學計畫鏈結
- 鏈結學校「邁向一流大學」計畫
- 積極協力經文不利學生的多元學習與成長
- 透過學校資源的整合與挹注
- 設置經文不利學生安心勵學獎助金
經文不利學生跨界學習方案
- 助力投入國際體驗與服務實踐活動
- 透過跨文化交流與實際參與
- 提升經文不利學生的學習韌性與國際視野
【4-3 適性揚才，成功轉銜】
4-3-A 職涯探索，就業輔導
UCAN職能診斷執行職涯探索
- 以培養學生核心就業職能為目標
- 立基UCAN職能診斷執行職涯探索
- 設計個性化的職涯輔導方案
- 規劃職涯引路人計畫，引導教師透過培訓取得CPAS職能測評諮詢師證照
學生專用職涯輔導預約平台
- 建置學生專用職涯輔導預約平台
- 針對不同學習背景與職涯需求
- 提供量身打造的職業規劃服務
- 項目涵蓋職涯探索、職能發展、履歷撰寫、面試技巧等
學產鏈結就業媒合方案
- 強化學產鏈結，結合學校的健康照護特色與業界需求
- 推動學生就業媒合方案
- 針對不同企業的需求提供相關培訓課程與實習機會
- 讓學生能在畢業前即累積實務經驗
4-3-B 機制建立，回饋課程
多元利害關係人意見回饋課程機制
- 完善多元利害關係人意見回饋課程機制
- 確保課程內涵可回應當前社會需求，亦符合學生學習期待
- 定期調查畢業生與雇主意見
- 進行分析與回饋學校系所課程設計與調整
職能培養與流向調查實證分析
- 運用大專校院就業職能平台(UCAN)進行新生之職業興趣探索
- 共同與專業職能分析，提供系所課程規劃的精進
- 結合畢業生流向調查，進行職能與學習成就、證照、就業之實證分析
- 作為進一步提升專業育才效能
【114年推動策略與預期成效】
多元陶塑共學圓夢
- 三創住宿學園 - 創意發想、創造回憶、創新生活
- I-Explore未來存摺 - 6大存摺多元學習
- 第三方認證制度 - 通過率達80%
- WeCare就學輔導 - 個別化精準輔導
希望曙光展翅飛翔
- 設計我的學涯人生 - 經文不利學生專案
- 多元文化探索 - 27場次全民原教活動
- 學習引路人計畫 - 師生領航個別輔導
- 跨界學習方案 - 國際體驗服務實踐
適性揚才成功轉銜
- UCAN職能診斷 - 填答率達90%
- 職涯輔導預約平台 - 個性化服務
- 學產鏈結就業媒合 - 媒合率90%
- 畢業生流向追蹤 - 多年期調查機制
心理韌性熔爐成效指標
熔煉成效
- 新生適應問卷顯著提升
- 住宿學習滿意度4分以上
- 跨領域探索參與度提升
鍛造成效
- 文化敏感度達3.2分以上
- 經文不利學生進步60%
- 學習韌性顯著提升
淬火成效
- 就業媒合率達90%
- 第一年就業率90%以上
- 職場適應能力優異
聯合國永續發展目標 (SDGs) 對應
主軸四計畫與聯合國永續發展目標緊密結合，透過提升高教公共性與多元包容教育， 共同推動消除貧窮、優質教育、性別平等等永續發展議程。
消除貧窮
健康與福祉
優質教育
性別平等
減少不平等
夥伴關係