深耕計畫服務

高等教育深耕計畫

一、整體推動目標、策略與架構 112-116 年計畫本校聚焦「全才育成、教研創新與社會共善」目標，結合校務發 展方向，規劃四大主軸面向，致力推動教學創新精進、產學合作連結、提升高教公共 性(含括校務研究)與善盡大學社會責任，推動架構如圖 4。
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主軸一-
以人為度，社會共善計畫：

本主軸對應校務發展目標一(落實教學品質保證)、目標二(促進學生自我實踐)及 特色計畫目標三(實踐大學社會責任)，並以 SDG 2 消除飢餓、SDG 3 良好健康與福 祉、SDG 4 優質教育、SDG 5 性別平等、SDG 13 氣候行動及 SDG 17 夥伴關係之永 續發展目標為主，兼及 SDGs 他項目標，符應多元兼容議題。
主軸二-
教學創新，師生共進計畫：

本主軸對應校務發展目標一(落實教學品質保證)、目標二(促進學生自我實踐)及 目標三(提升國際移動競力)、目標四(加值產學研發鏈結)，並呼應 SDG 3 良好健康與 福祉、SDG 4 優質教育、SDG 5 性別平等、SDG 8 尊嚴就業與經濟發展及 SDG 17 夥 伴關係之永續發展目標，推動以多元主題課程模式，建構微學分課程、學分學程、精 準照護 AIoT、學院間跨域共授及共學，及課程鏈結三力(實作力、競賽力、證照力)等 課程及策略，並規劃一生一學程，培養學生跨域多元能力。
主軸三-
產學國際，雙軌加乘計畫

分別為3-1產學鏈結，優勢拓展(對應校務發展目標四，加值產學研發鏈結，並呼應 SDG 3 健康與福祉之永續發 展目標，本校以「健康照護」為特色之實務型研究為本校研究發展之主軸，建置 5 個 研究中心，包括：「臨床技能中心」、「慢性疾病暨健康促進研究中心」和「高齡暨 長期照護研究中心」，及「食品暨化妝品安全研究中心」及「中草藥研究中心」)、3-2國交化育，競力永續(以提升學生與教師國際移動力為主，乃對應校務發展目標三提升國際移動競力， 並呼應 SDG 4 優質教育和 SDG 17 夥伴關係之永續發展目標，達到國家培育健康照 護產業之國際專才之目標。)
主軸四-
安心就學，智慧辦學計畫

本主軸對應校務發展目標二(促進學生自我實現)及目標六(完善校務，永續機制)， 並呼應 SDG 3 良好健康與福祉、SDG 4 優質教育、SDG 5 性別平等之永續發展目標。 本校以「健康照護」為發展主軸，畢業後服務的對象以｢人｣為主，因此培育全體學生 具專業知能暨身心健康的特質為本校的主要任務，並以「安心就學，智慧辦學」為主 軸理念，啟航新生第一哩路，透過同儕身心健康互助網絡實踐健康生活、透過就學協 助輔導平台提供客製化輔導及完成 E 化學習診斷系統、運用 UCAN 探索職涯方向自 我實踐，選讀跨域微學分課程厚植學生就業能力與競力。